Servicios ofrecidos
Mi nombre es Damaris ejerzo como licenciada en psicología y profesora, formo parte del colegio de psicólogos de la provincia de Córdoba y poseo experiencia en el área de psicología clínica TCC, psicología educacional, discapacidad y psicología de las organizaciones y el trabajo.
Experiencia
Mi Experiencia de Intervencion ha sido enriquecedora en diversas areas institucionales tales como; Psicología Educacional; intervenciones educativas, asesoramiento pedagógico. Procesos de enseñanza aprendizaje Discapacidad. Acompañamiento a niñas, niños y adolescentes, asesoramiento a las familias. Procesos psicoterapéuticos individual y grupales. Psicología de las organizaciones y el trabajo: puesto laboral. Selección de personal. Profesora en Psicología: Nivel terciario. Nivel Medio
Educación
2023: Curso de Posgrado “TECNICAS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCION EN TERAPIA DE PAREJA”. Instituto Psibe- Instituto de Asistencia, Docencia e Investigación en Psicoterapia Basada en la Evidencia, de la ciudad de Córdoba, Argentina.
Evaluación Neuropsicológica. Protocolo de evaluación según patología para uso en la práctica clínica en niños y adultos. Secretaria de Posgrado. UNC Facultad de psicología. Resolución Decanal nro: 800/2022. Abril 2023
Actualización Académica: Gestión Directiva: Su dimensión política en clave pedagógica. Resolución aprobatoria Nº: 290/2022.
Actualización Académica: enseñanza de la computación para la alfabetización digital: una aproximación para su abordaje en la escuela. Todos los niveles. Resolución Aprobatoria: 249/2023 Horas: 40 hs.
Actualización Académica: CICLO DE SEMINARIOS ENSEÑAR EN LA MODALIDAD COMBINADA EN EL NIVEL SUPERIOR. SEMINARIO 2: LABORATORIO: INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y ESCUELA, con un total de 60 horas reloj. ISEP. Diciembre 2023
Licenciada en Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología.
Profesora en Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología
Acompañante Terapéutica. Facultad de Ciencias Medicas Universidad Nacional de Córdoba.
